Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
na miesiąc Marzec 2026.

Tydzień XXV. Marcowa pogoda

utrwalenie znajomości nazw części garderoby, rozwijanie umiejętności dobierania ubioru do warunków atmosferycznych, doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby, kształtowanie umiejętności współpracy
poznanie znaczenia przysłowia „w marcu jak w garncu”, rozwijanie świadomości występowania pór roku i różnych zjawisk pogodowych, wzmacnianie więzi rówieśniczych w zabawie
utrwalenie znajomości nazw części garderoby, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania oraz dodawania, wdrażanie do ubierania się odpowiednio do pogody, rozwijanie umiejętności pracy w grupie
poszerzenie wiedzy na temat oznak wiosny, utrwalenie znajomości nazw pór roku, doskonalenie umiejętności przeliczania elementów oraz dodawania i odejmowania na konkretach, uwrażliwienie na piękno otaczającego świata

Tydzień XXVI. W wiosennym ogrodzie

poznanie nazw wiosennych kwiatów, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, kształtowanie postawy badacza, kształtowanie umiejętności rozpoznawania i określania nazw emocji
poznanie różnych rodzajów cebul jadalnych i kwiatowych, doskonalenie umiejętności dokonywania analizy sylabowej, stwarzanie okazji do zacieśniania więzi w grupie
utrwalenie znajomości nazw wiosennych kwiatów, doskonalenie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania, rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni, uwrażliwianie na konieczność respektowania ustalonych zasad
poznawanie różnych zapachów, rozwijanie świadomości ciała oraz zmysłów, doskonalenie umiejętności manualnych, wdrażanie do kontrolowania emocji i cierpliwości w oczekiwaniu na swoją kolej

Tydzień XXVII. Cztery żywioły

poznanie zasad bezpiecznego zachowania podczas burzy, doskonalenie sprawności ruchowej, rozwijanie inteligencji emocjonalnej,
zapoznanie ze znaczeniem wody w naszym życiu i zbiornikami wodnymi na świecie, rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi i wyciągania wniosków, kształtowanie postawy badacza, rozwijanie ciekawości poznawczej,
zapoznanie z naturalnymi zasobami Ziemi, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności zbiorów, uwrażliwienie na piękno otaczającego świata przyrody, wzbudzenie zachwytu niezwykłym światem przyrody,
poszerzenie wiadomości na temat żywiołu ognia, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności grafomotorycznych, budzenie zainteresowania otaczającym światem, rozwijanie umiejętności współpracy,

Tydzień XXVIII. W teatrze i kinie

poznanie nazw niektórych zawodów związanych ze sztuką teatralną i sztuką filmową, kształtowanie umiejętności rozróżniania wstydu i strachu od tremy, poznanie zasad savoir-vivre w teatrze i kinie,
zapoznanie z nazwami i wyglądem lalek teatralnych, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania wyników liczenia, wzmacnianie postawy cierpliwego oczekiwania na swoją kolej,
zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw figur geometrycznych, kształtowanie umiejętności kodowania oraz odczytywania kodu, rozwijanie kompetencji radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
poszerzenie wiedzy o środowisku życia zwierząt, rozwijanie logicznego myślenia przez wybieranie zwierząt pasujących do opisu, zacieśnianie więzi rówieśniczych podczas wspólnych zabaw.

WIERSZE I PIOSENKI

Daj rękę wiosenko

Ciepły szalik śpi już w szafie,
słońce zerka w okna.
Obudziły się krokusy,
bo wróciła wiosna.

Ref: Daj rękę, Wiosenko
i chodź razem z nami.
Motylek cytrynek
będzie nas prowadził.
Zaspany tatarak
przegląda się w wodzie
i kwiaty się stroją
na grządkach w ogrodzie.

Wiosna w dresie kolorowym
z żabką gra w zielone.
Dziś kupiła sobie duże
lody waniliowe.

Ref: Daj rękę, Wiosenko
i chodź razem z nami.
Motylek cytrynek
będzie nas prowadził.
Zaspany tatarak
przegląda się w wodzie
i kwiaty się stroją
na grządkach w ogrodzie.

Wiosenny deszczyk Urszula Kozłowska

Gdy wiosenny deszczyk pada,
zmoknąć się nie boję.
Parasola nie rozkładam,
lecz w ogródku stoję.
Ten i ów się zastanawia,
co ja tutaj robię,
czemu deszcz mnie tak rozbawia,
a ja myślę sobie:
„Świat na wiosnę jest uroczy,
bo gdy spada z chmurek
deszczyk, który ziemię moczy,
wszystko rośnie w górę.
I zielenią się trawniki,
pnie się w górę róża,
pewnie rosną także smyki,
a ja chcę być duża!
Gdy po deszczu słońce świeci,
świat się wkoło zmienia.
Rośnie wszystko... a najbardziej
dziecięce marzenia!”.

Żywioły sł. i muz. Katarzyna Kulikowska

Gdy biegam z latawcem po plaży,
wiatr maluje rumieńce na mej twarzy.
Cuda planety naszej każdy zna,
o powietrzu jest piosenka ta.

Ref: Powietrze, woda, ogień, ziemia –
cztery żywioły wielkie moce mają.
Powietrze, woda, ogień, ziemia –
drzewa o nich szumią i ptaki śpiewają.

Gdy jestem nad morzem i pływam,
zawsze dobrze się czuję, tak jak ryba.
Cuda planety naszej każdy zna,
o wodzie jest piosenka ta.

Ref: Powietrze, woda, ogień, ziemia...

U babci kominek niewielki,
tańczy ogień i skaczą w nim iskierki.
Cuda planety naszej każdy zna,
o ogniu jest piosenka ta.

Ref: Powietrze, woda, ogień, ziemia...

IŻ

Iwona Żebrowska

Nauczycielka

Jolanta Borkowska