Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc Kwiecień 2026.

Tydzień I. Od kurnika do koszyka

zapoznanie z pojęciami pisanka, kraszanka, zapoznanie z tradycją malowania pisanek, doskonalenie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności manualnych, kultywowanie świątecznych tradycji
wzbogacenie wiedzy na temat świątecznych zwyczajów, zapoznanie z pojęciem święconka, rozwijanie umiejętności nazywania kolorów w języku angielskim, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, kultywowanie świątecznych tradycji
zapoznanie z odgłosami wiejskich zwierząt, wzbogacenie wiedzy na temat pracy rolnika, rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie przeliczania, dodawania i odejmowania oraz porównywania długości przedmiotów, kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta
zapoznanie z działaniem wagi szalkowej i dokonywanie pomiarów, rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków, zapoznanie z nazwami potomstwa zwierząt wiejskich, rozwijanie postawy badacza i ciekawości wobec świata przyrody
nauka układu tanecznego do piosenki tematycznej, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności manualnych, kształtowanie samodzielności i cierpliwości podczas pracy

Tydzień II. Jem zdrowo

utrwalenie nazw warzyw i owoców, rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na wskazaną cechę, rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
zapoznanie z nazwami sklepu, restauracji, kawiarni w języku angielskim, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, doskonalenie umiejętności klasyfikacji produktów na owoce i warzywa, rozwijanie zdrowych nawyków żywieniowych
zapoznanie ze skutkami nadmiernego spożywania słodyczy, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności zbioru, kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków, rozwijanie postawy badacza, kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej
wzbogacenie wiedzy na temat owoców i warzyw, rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, doskonalenie znajomości kolorów, rozwijanie umiejętności manualnych, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych
doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów, rozwijanie ekspresji muzycznej oraz percepcji słuchowej, doskonalenie znajomości owoców, rozwijanie samodzielności podczas przygotowania posiłku

Tydzień III. Odpowiedzialni za planetę

poznanie znaczenia słowa planeta, rozwijanie poczucia konieczności wyrzucania i segregowania śmieci, uczenie się cierpliwości
wzbogacanie wiadomości na temat drzew i ich roli w oczyszczaniu powietrza, doskonalenie dzielenia wyrazów na sylaby, kształtowanie swobodnej wypowiedzi na forum grupy
uświadamianie znaczenia segregacji odpadów, rozwijanie umiejętności przeliczania i klasyfikowania, zachęcanie do podejmowania decyzji
poznanie znaczenia wody w życiu człowieka, nabywanie umiejętności dbania o oszczędzanie wody, odczuwanie poczucia sprawstwa
zdobywanie nowych doświadczeń w zabawie, rozwijanie poczucia rytmu, kształtowanie postawy otwartości, pobudzanie i wzmacnianie ciekawości dziecka

Tydzień IV. Książka, moja przyjaciółka

rozbudzenie w dziecku zainteresowania książką i czytaniem, rozpoznawanie uczuć w kontakcie z literaturą dziecięcą, nabywanie chęci dzielenia się swoimi przeżyciami
poznanie zawodu pisarza i ilustratora, rozwijanie umiejętności odróżniania tekstu od ilustracji, kształtowanie umiejętności współdziałania z nauczycielem i kolegami z grupy
klasyfikowanie według cechy: gruba, chuda, kształtowanie świadomości istnienia cech przedmiotów, nabywanie umiejętności porównywania, wspieranie umiejętności koncentracji uwagi
eksperymentowanie z papierem, kształtowanie postawy zaciekawienia światem, zachęcanie do przeprowadzania eksperymentów
rozwijanie wyobraźni związanej z książką, doskonalenie ekspresji muzycznej i plastycznej, kształtowanie postawy twórczej, wyrabianie nawyku szanowania książek

WIERSZE I PIOSENKI

Wielkanoc

Na Wielkanoc
każdy zając
maluje pisanki.
A po bazie
biegnie razem
z cukrowym barankiem,
la, la, la, la, la, la, z cukrowym barankiem (x2)

Ma kurczątko
ze święconką
pleciony koszyczek.
A ja wszystkim
moim bliskim
wesołych świąt życzę,
la, la, la, la, wesołych świąt życzę,
la, la, la, la, wesołych świąt życzę.

Urodziny marchewki

Na marchewki urodziny
Wszystkie zeszły się jarzyny.
A marchewka gości wita
I o zdrowie grzecznie pyta.
Kartofelek podskakuje,
Burak z rzepką już tańcuje.
Pan kartofel z krótką nóżką
Biegnie szybko za pietruszką.
Kalarepka w kącie siadła,
Ze zmartwienia aż pobladła.
Tak się martwi, płacze szczerze,
Nikt do tańca jej nie bierze.
Wtem pomidor nagle wpada.
Kalarepce ukłon składa.
Moja droga kalarepko,
Tańczże ze mną, tańczże krzepko.
Wszystkie pary jarzynowe
Już do tańca są gotowe.
Gra muzyka, to poleczka,
Wszyscy tańczą już w kółeczkach.

Kolorowe pojemniki

Zwrotka: Papier
Kiedy papier w ręku masz, (wyciągamy ręce przed siebie, udając, że trzymamy kartkę)
do niebieskich drzwi go daj! (pokazujemy palcem w górę lub „niebieski kolor”)
Niech się zmieni w nową książkę,
wrzuć go szybko, niech ma rączkę! (ruch wrzucania do niewidzialnego kosza)

Zwrotka: Plastik i Metal
Plastik, metal – żółty kolor, (robimy „kółeczko” obiema rękami)
wszystkie śmieci pędzą w skok! (bieg w miejscu)
Butelki i puszki do żółtego wrzucamy, (udajemy zgniatanie butelki)
o planetę wnet zadbamy! (robimy gest „OK” lub serduszko rękami)

Zwrotka: Szkło
Szkło ciężkie, szkło błyszczące, (pokazujemy, jak coś jest ciężkie)
do zielonego – tak krzyczące! (przykłada ręce do buzi jak do krzyku)
Słoiki i butelki szklane, (pokazujemy okrągłe kształty)
będą znowu przetworzone! (obracamy się wokół własnej osi)

Zwrotka: Bio (Resztki)
Obierki, ogryzki, resztki jedzenia, (udajemy, że trzymamy skórkę od banana)
brązowy kosz to ich marzenie! (pokazujemy rękami „brzuszek”)
Zgniją w ziemi, zmienią się w kompost, (kucamy i udajemy, że rośniemy)
segregacja to nie jest post! (kręcimy głową „nie”)

Zwrotka: Zmieszane
A to, co brudne, mokre i nie pasuje, (robimy obrażoną minę)
czarny pojemnik to przyjmuje! (pokazujemy rękami „zamykanie”)
Chociaż zmieszane, to posegregowane, (klaszczemy)
przez dzieciaki dziś kochane! (przytulamy się sami do siebie)

Sylwia Kowalska

Nauczycielka

Katarzyna Bąkowska