Grupy

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc Czerwiec 2025.

Tydzień XXXVII. Pięknie się różnimy

  • zapoznanie z pojęciem tolerancji, kształtowanie spostrzegawczości, wdrażanie do szacunku względem innych
  • kształtowanie umiejętności wyrażania własnego zdania, zapoznanie dzieci z ich prawami, doskonalenie umiejętności współpracy
  • poznanie kilku popularnych wyliczanek, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania ilościowego, trening pamięci, kształtowanie umiejętności pracy w grupie
  • kształtowanie umiejętności rozróżniania kolorów, zapoznanie z popularnymi owocami, zachęcanie dzieci do degustowania nowych smaków
  • utrwalenie rozumienia pojęcia: przeciwieństwo, trening pamięci, doskonalenie ekspresji muzycznej i plastycznej, uświadamianie radości płynącej ze wspólnej zabawy

Tydzień XXXVIII W drodze do celu

  • kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się w środkach transportu, zapoznanie z uczuciem zniecierpliwienia, doskonalenie umiejętności radzenia sobie ze znudzeniem
  • trening pamięci, zapoznanie z nazwami kilku środków transportu, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi
  • rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania ilościowego, kształtowanie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie umiejętności uzasadniania swojego zdania
  • poszerzanie wiadomości o otaczającym świecie, nauka krytycznego myślenia, doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy
  • rozwijanie wyobraźni przestrzennej, rozróżnianie dźwięków wysokich i niskich, doskonalenie umiejętności współpracy

Tydzień XXXIX. Morskie opowieści

  • poszerzanie wiedzy na temat radzenia sobie ze złością, rozwijanie umiejętności koncentracji i wyciszenia, doskonalenie sprawności ruchowej
  • zapoznanie z pracą marynarza, rozwijanie słuchu fonemowego, doskonalenie koordynacji słuchowo–ruchowej, kształtowanie umiejętności pracy w grupie i czekania na swoją kolej
  • przeliczanie elementów w zbiorze, kontynuowanie rytmów, klasyfikowanie zwierząt ze względu na środowisko życia, doskonalenie orientacji w przestrzeni, kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem
  • wdrażanie do uważnego słuchania utworu, rozwijanie słownictwa, poszerzanie wiedzy na temat konieczności oszczędzania wody, rozwijanie współpracy
  • poszerzanie słownictwa dotyczącego morskich podróży, ćwiczenie pamięci słuchowej, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie ciekawości i wyobraźni

Tydzień XL. Szlakiem wakacyjnych przygód

  • poszerzenie wiedzy na temat zasad bezpieczeństwa podczas wakacji, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, kształtowanie bezpiecznej postawy oraz rozwijanie świadomości występowania zagrożeń
  • utrwalenie znajomości nazw garderoby oraz umiejętności klasyfikowania ubioru ze względu na porę roku, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy głoskowej, wzbogacenie słownictwa, kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej
  • rozwijanie umiejętności kodowania i klasyfikowania ze względu na wskazane cechy, porównywanie długości, doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania, kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej
  • poszerzanie wiedzy przyrodniczej, doskonalenie umiejętności matematycznych, rozwijanie logicznego myślenia, rozwijanie empatii wobec zwierząt, rozwijanie postawy badacza
  • utrwalenie nazw instrumentów, poszerzanie wiedzy na temat piasku, doskonalenie ekspresji muzycznej i plastycznej, kształtowanie ciekawości na otaczający świat

WIERSZE I PIOSENKI

Pracowite pszczółki muz. i sł. J. Bernat

My jesteśmy małe pszczółki,
tu na głowach mamy czułki,
a tu modne sukieneczki,
czarno-zółte i w paseczki.

Ref: Bzy, bzy, bzy !
Już skrzydełka brzęczą nam wesoło.
Bzy, bzy, bzy !
Tę piosenkę słychać wszędzie wkoło. /2x/

Pszczółki wstają już o świcie
i pracują należycie.
Każdy kwiatek z każdej strony
musi zostać zapylony.

Ref: Bzy, bzy, bzy !
Już skrzydełka brzęczą nam wesoło.
Bzy, bzy, bzy !
Tę piosenkę słychać wszędzie wkoło. /2x/

Bury Miś

Mały bury misio wielki kłopot miał,
bo na łące pszczoły chciały zrobić bal.
On się wstydził swego brzuszka, oklapniętego uszka
w dodatku był nieśmiały, nagle pszczoły zawołały.
Misiu wstań i baw się z nami
misiu bardzo cię kochamy
misiu podaj łapki dwie
każdy z tobą tańczyć chce.

Pszczółka

Pszczółka śpi w ogrodzie, raz, dwa, trzy,
ubrudzona w miodzie, raz, dwa, trzy.
My dokoła niej chodzimy i się wcale nie boimy
raz, dwa, trzy i raz, dwa, trzy.

Pszczółka się zbudziła, raz, dwa, trzy,
nóżką poruszyła, raz, dwa, trzy.
Kogo dotknie mała pszczoła, musi tańczyć z nią dokoła,
raz, dwa, trzy i raz, dwa, trzy.

Wspina się niedźwiadek

Wspina się niedźwiadek
Po swojej drabinie
W ulu szuka midku
Mniam, mniam, mniam.

Nagle pszczoły nadleciały
Tak mu pogroziły
Nagle pszczoły nadleciały
Misia wygoniły.

IŻ

Iwona Żebrowska

Nauczycielka

KB

Katarzyna Bąkowska

Nauczycielka

AM

Agata Mucha

Pomoc do dzieci

ES

Ewa Szałańska

Woźna